怀念女红时代

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在女红这个词里，红字的读音是“gong”女红是什么，是指女子的手工。在古代，衡量一个女子好坏的标准就是从“德、言、美、容、工”五个方面来说的，其中“工”指的就是女子的手工。在《孔雀东南飞》里的刘兰芝就说她““十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书””，是说一个完美的女子了。现在的女子虽然没有了这样的什么评判标准了，但在我的记忆里女红是一种非常明亮而有趣的东西。

小学时代是在家乡的小学里渡过的，当时的学校学生少老师更少。三、四、五年级合在一起上课是常有的事，现在管这种教学叫复式教学，当时我们并不知道，只觉得大大小小的孩子们混在一起读书很好玩。那个时候，学习对我们来说并不重要，许多孩子在学校里读书只不过是想把岁数混大一些罢了。因此在同一个教室里既有八、九岁的孩子也有十四五岁的孩子。老师给低年级的教生字高年级的女同学就偷偷的拿着针线绣鞋垫。我那时大概是三年级左右，还不会拿针，但对于她们飞针走线的在一块空白的鞋垫上绣花羡慕的不得了，就缠着妈妈沾了一个，下课就去向她们请教。那些大姐姐们见我真心可签，也就很愿意把这种手艺传授给我。我记得我做的第一个鞋垫是用各色布叠成三角形后一个一个对上的，是否好看早就忘了，但被针扎过的那个手指头在以后的无数年里一拿针就隐隐作痛。

初中时代随父亲到外乡读书，学校里有个教导主任的女儿叫雪梅，她那时已经是高中二年级的学生了，可以说个大姑娘了。放学以后我总和她泡在一起，就是因为她常用粉红色的毛线织毛背心。她用竹签子上下翻飞的织，一根毛线在她手里“吱溜、吱溜”的响，不一会就变成了毛背心上的一段花型。我织不了，就巴结着给她缠毛线，想让她把那高超的手艺传给我。后来，她就教我，就是上下平针，但那看似简单的竹签子，在我的手里简直就象两根木棍，怎么弄都弄不顺，不是抽了签子，就是把毛线打成了结，就在我几乎要失去信心的时候，我的第一件作品顺利完成，尽管小的也许只有家里的小花狗才能穿，脏的没有了颜色，但还是给我增加了很大的信心。

后来，我又迷上了绣花。那个时候，乡村的女孩子如果不会针线活是找不到婆家的。因为，在女孩子出嫁的那一天，婆家的七姑八姨不仅要品评新娘子长的是否漂亮，品尝新娘子带来的喜果和喜饼（在老家就是看馍馍蒸的白不白，面发的喧不喧），之后还有一项主要的内容就是看新娘子从娘家带来的女红。在一个喜气洋洋的红布包袱里，包着新娘子做姑娘时绣的小门帘、小苫单、鞋子什么的，还有心巧的姑娘做的针扎、荷包之类，都让新娘子长脸面的东西，做的好了众人啧啧称赞，这个新娘子在乡里乡亲的眼里就有份量，做的不好，众人则不吱声，背底里就传出去了这家新娘子是个笨蛋之类的话，让娘家人极伤脸面。这些东西在婚礼上是给七姑八姨端（赠送）的，然后七姑八姨给新娘子红包，叫针线钱。为了不让我将来出嫁的一天遭遇尴尬，母亲在我十四、五岁的时候就常常督促我学习绣门帘、绣苫单、做鞋垫之类的活计。我兴趣一上来飞针走线的做上一会儿，更多的时候我是在挖父亲书柜里的书，别人家的女孩子都到镇子上买花样子，我却不用拿起油笔几笔就画上个草儿、花儿什么的，居然也是象眉象样的的做出了几方什么“竹报平安”、“鱼戏莲花”之类的苫单，让母亲安慰了许多。但最终我还是没有能做到出嫁的时候拿出来给人家看的程度，因为书本对我的吸引力更大。所以在我出嫁的时候就远走他乡，只在他乡举行了一个简单的婚礼，是没有人让我展示女红的。

上中专那会儿，，同宿舍的女孩子都在给自己的男朋友织一种名为“暖心牌”的毛背心，我一时兴起也买来了一种当时流行的铁锈红色的毛线给自己心仪的那个男孩子织毛背心，夜以继日的织终于织成，邮寄到了他读书的那个所学校，但不久他回信过来说，毛背心的领口太小了，他的头根本就套不进去怀疑我是不是寄错了，气的我发誓再也不织毛衣。

参加工作之后,有一段时间我忽然迷上了做衣服,看那裁剪师傅将一块布料平铺在案子上,拿把尺子画上几条线,然后“咔嚓、咔嚓”的剪下来，坐在缝纫机前“嗒嗒、嗒嗒”的轧上一会儿，一件漂亮的衣服就做成了。当时我正给职业中学带课，学校就要办一个服装培训班但缺少一个制图课老师，我自告奋勇的前去培训。回来就给他们让课，还自己编了一本图文并茂的乡土教材，得到了很高的称赞，而且也能做一些简单的衣服让同事们刮目相看了好一阵子。 这两年忽然流行做十字绣，我也曾利用假期做了一套“梅、兰、菊、竹”的条幅，装在镜框里挂在墙上，让居室顿生无限雅气。


但我深深的明白，我记忆中的那个“女红”时代早已结束了。“女红”只是我作为一个普通女人在一生之中最美的年龄里没有解开的的一个最美的情结，也只是多年之后我坐在电脑前敲下这一段文字时的一种最美的回忆。



[ 本帖最后由 焚心 于 2009-5-2 12:39 编辑 ]