四代为师

四 代 为 师

??我家四代为师。祖父办过学校，父亲和我终身从事教育事业，现在孩子又当老师。对教师职业我情有独钟，感触颇深。
??上世纪初叶，我祖父先是在宦海中沉浮，后来于1928年在家赋闲期间联络南北五村开办了“鹤庆县第五高等小学”（即现在的“月山小学”），任荣誉校长。虽然他从事教育的时间不算长，却是我家第一代老师。
??父亲年轻时到昆明进“清丈学校”学习，毕业后在省建设厅任职员。但与自己的志趣不合，便于上世纪三十年代末回家娶妻生子，以教书为业养家糊口。他当过国立学校的老师，也当过私塾先生。那是我四五岁的时候，父亲在一个叫“下建邑”的村子里教村学。学校设在村北头的“文昌宫”里，父亲率领学生把一个肮脏龌龊的破庙收拾得干干净净，还种上花花草草，把校园改造成花园般美丽。学校条件差，他因陋就简自制教学用具。我至今还清楚地记得他买了石膏烧熟后研成粉沫，掺水拌匀，再做成一条条圆圆的粉笔；到砂河里捡了红彤彤的小石头，用砚碗磨成浆，醮着批改作业；还在石板上塑了一幅中国地形图，请木匠做了直尺、三角板……他教书十分认真负责，也很严厉，教学质量很好。那时的不少学生后来都成了才，都不忘他的教诲。旧社会的乡村教师生活是很清苦的，有的长辈对他说：“教书十年不富，不教一年便穷。男儿志在四方，到外面发展去吧！”但他对自己的职业十分执着，一头扎进教育这块园地里，一干三十八个春秋。解放后教师的社会地位、经济地位得到提高，使他感到当人民教师的光荣。尤其是1954年他大病一场几乎丧身，是党和人民政府的关怀使他死而复生。由此，他焕发出一个老教师的青春，勤勤恳恳、呕心沥血，在教育这块土地上耕耘、奉献。然而紧接着，极左横行，阶级斗争扩大化，知识分子成了“臭老九”，旧社会过来的他成为一个又一个运动的对象。他背负沉重的思想包袱，经常失眠、身心交瘁；加上收入菲薄，生活负担重，过分节俭和劣质烟草的伤害，仅六十二岁的他在刚粉碎“四人帮”后便病逝了。没能看到改革开放后的盛世年景，实乃千古憾事！
??也许是我们一家几代与教书有着特别难以割断的缘分吧，1971年本来在家当了好几年农民的我由社会吸收，走上了教育岗位，终于实现了当老师的夙愿。我去任教的学校在金沙江边，恰巧就是父亲当年任过教的学校。二十多年过去了，父亲在那一带的名气还很大。我还没去报到，这消息便像长了翅膀传遍整个公社，我一到职就被当地人众星拱月般捧着，由于家长和学生特别信任我，工作起来就更有劲头。恢复考试制度后，连节假日都无代价地补课。我担任初中毕业班的工作，七九年中考成绩竟在全县夺冠。那时教师收入仍很有限，家里常缺粮，真是两袖清风，物质生活是很艰苦的，但因为自己的辛勤付出有了回报，心里甜得很。那时交通不便，从家里到学校有八九十里山路，全是步行。因为到山区任教的老师不多，统一放假的时间很少，我常常一个人来回步行。踏着当年父亲的足迹，在那些崎岖不平的山间小道上走啊，走啊，穿过一片片森林，翻过一座座高山，常常走两三个小时见不到一个人影。有时迷了路，在山中转来转去，急得满头大汗，到学校已是夜幕降临；有时暴雨倾盆，山洪暴发，沟满箐深，得淌水涉河……在这条路上，来来往往，走了十年，每一寸土地上都布满了我的足迹……三十多年弹指而去，从风华正茂到年老退休，抚今追昔，感慨万千，这当中所经过的风风雨雨、酸甜苦辣真是说不完道不尽啊！
??如今，我的三个孩子都先后大学毕业并参加了工作。但他们当初读的都是与教书无关的专业，几个侄儿男女大学毕业后也没有一人当老师，我心里未免着急起来：难道教书行业要在这一代中断香火了吗？幸好峰回路转，柳暗花明，学经济的老三大学毕业后考取了研究生，接着又考取了博士，毕业后留校任教。养女也在云师大毕业后当上了高中的英语老师。这下可好了，我家的教师行业不仅后继有人，而且还一代胜过一代。祖父、父亲和我都当小学、初中老师，而现在我的下一代已是响当当的大学老师了，真是芝麻开花节节高，长江后浪推前浪啊！
??我家四代为师。但愿下几代有更多更优秀的教师出现！

2004.9.10

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