[原创] 点滴无声细润物

　　　　　　　　　　　　点滴无声细润物
　
　　终于可以在家中坐下休息了！目光游走在属于自己的世界里，定格在客厅里的那盆香水百合上：花土太干了！浓绿的叶片略微脱水，勉力支撑着力不从心的耷拉着的头，像一个犯错误的学生，默默站在我面前等侯发落。我一边为自己的粗心自责，一边把花盆搬到卫生间里，放开水龙头来个透浇。 　　当我想把花盆抬回客厅，运足了劲去抬却轻飘飘地就端起来了。仔细一看，浇上去的水都顺花盆内沿溜出去了，花土依旧是干的。放下花盆，重新拧开水龙头，调整水量，让水一滴一滴地流到花土中，让水慢慢地渗透下去。待我晚间再去看时，整盆花土早已湿透。看着沉甸甸的一盆重新焕发出勃勃生机，困扰我一周的那个难题瞬间有了答案。我班上有一个极调皮的学生，前天我的课上，他又放肆了。邻近期末考试，我正带着学生们紧张复习，他却拿出一本小说，藏在课本下，偷偷看了起来。我走近，他依旧沉浸在美妙的情节中不察觉，我把手伸过去，说：交出来！他却把语文课本下压的英语辅导书递给我，我没缩手，僵持了一分钟，他终于把压在最下面的那本言情小说交了出来。课堂虽平静地继续，作为班主任的我心里却打翻了五味瓶。如何处理他？他是一个留级的问题学生，全校闻名。一直给我添乱，科任教师天天告状，一个优等班的每周考评都因他的“杰作”而颜面扫地。与他的交锋，我却屡战屡败，毫无效果，很是恼火。前几天他才去政教处签了“最后协议”，可马上又犯了！想给他来剂猛药——勒令回家教育一周，又一直有些犹豫。想想今天浇花，猛灌的水转瞬即逝，连土都润不湿，猛药有何用！ 　　新的一周，我走进课堂。那个学生，头发蓬乱，满眼血丝坐在教室最后面的角落里，看来他周末又在网吧度过了！我的到来，他满不在乎，一副看我咋办的架势。办公室里，一番温和的交流之后，我问他：老师能为你做什么？你需要老师怎样做，你说就行！ 　　一切都在他的想象之外！ 　　他提了一个“过分”的要求：要和班上成绩最好的同学坐！ 　　做了许多思想工作，一天后我终于帮他办成了这事。那后，他学习认真了许多，虽然拉直的长发还没剪，但我知道，那不会太远的！ 　　今天看到一则材料，说酒精消毒的浓度不是越高越好，百分之七十左右最恰当。因为浓度过高，病毒表面迅速产生抗体，阻止酒精深入细胞内部，杀菌效果反而不好。是啊，学生成长过程中的毛病，许多时候猛药的“疗效”不见得好！更多的时候，需要找个恰当的浓度去“消毒”，点滴无声才能细润物！ 　　人们都把老师比作园丁，我想，园丁就种几盆花，不时去浇浇水，让爱的甘泉缓缓渗透，做个润物细无声的园丁！ 联通：云南大理漾濞一中初中部
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